چاپ

خراسان آنلاین - رئیس سازمان نهضت سواد آموزی کشور، تبدیل معلم کارمند به معلم راهبر را از راهکارهای ارائه شده در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دانست.

به گزارش خبرگزاری مهر ، علی اکبر باقرزاده در نشست سالانه شورای نهضت سوادآموزی که در مشهد برگزار شد، اظهارکرد: در دولت پس از هشت سال وقفه، نشست ملی شورای عالی پشتیبانی سوادآموزی تشکیل و تاکنون 68 مصوبه آن به تایید هیات دولت رسیده است .
وی از رشد میزان بیسوادی در کشور بین سال های 86 تا90 خبر داد و تصریح کرد: در این مدت با رشد دو درصدی بیسوادی 400 هزار نفر به جمعیت بیسوادان کشور افزوده شد .
باقرزاده با اشاره به امضای «سند آموزش برای همه» از سوی 176 کشور جهان گفت: بر اساس این سند همه کشور ها موظف شدند بین سال های 2000 تا 2015 آمار بیسوادی را در کشورشان کاهش دهند که خوشبختانه در ایران از سال 1391 تا 1395 با رشد چشمگیر باسوادی مواجه بودیم .
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با اشاره به سند تحول بنیادین خاطرنشان کرد: در این سند راهبردهای متعددی برای توسعه باسوادی ارئه شده که از جمله می توان به توسعه آموزش دوره پیش دبستانی، تاکید بر آموزش های پایه، عمق بخشی به یادگیری و تبدیل معلم کارمند به معلم راهبر اشاره کرد .
وی معلم را عامل تحول و مدرسه محل تحول برشمرد بیان کرد: هرچند ظرفیت یادگیری در افراد به واسطه فاصله طبقاتی و دسته بندی ملت ها به غنی و فقیر، توانایی های یادگیری و به طور کلی در میزان بهره مندی انسان ها از ثروت های یادگیری متفاوت است اما این امکان وجود دارد که همه استعدادها شکوفا شود .
باقرزاده انتخاب آموزش وپرورش را به عنوان یک اولویت درکشور، ضروری دانست و افزود: تحول در آموزش و پرورش به معنی تحول در فرصت های یادگیری است و برای تحقق آن باید بدانیم که چه چیزی را چگونه آموزش دهیم، هرچند درسند تحول آنچه را که باید به دانش آموزان بیاموزیم آمده است اما در چگونگی آموزش چنان که باید موفق نبودیم .